Si quieres participar en el mundo de la programación y no te atreves por temor a no entender, a no saber procesarlo, el tiempo, etc… pues en Desafío Latam contamos con talleres para que puedas conocer un poco de como opera el sistema digital en sus distintas aristas.
En un artículo anterior ya comentamos acerca de nuestra definición de Data Science o Ciencia de datos, sin embargo nos siguieron preguntando: ¿Dónde puedo trabajar? ¿Qué responsabilidades tengo dentro de las empresas? ¿Existe realmente trabajo en esta área? ¿Voy a ganar más plata?.
A propósito del caso de Facebook con Cambridge Analytica, Tim Berners-Lee, el denominado padre de la Web, plantío una excelente reflexión que quisimos compartir con ustedes. La traducción fue realizada por el equipo de Desafío Latam, al final les dejamos los Tweets originales.
En Desafío Latam estamos comprometidos por una mejor Web.
Desde hace 300 años que no se ha realizado un cambio disruptivo en educación. El último fue durante la revolución industrial, en donde el modelo educacional buscaba masificar la educación para las circunstancias y necesidades de ese periodo, las cuales claramente hoy ya han cambiado.
Con el objetivo de seguir en este modelo las instituciones siguen entregando un común denominador que necesitan las empresas sin darse cuenta esos comunes denominadores ya se vuelven muy generales y se necesita más especialistas con experiencia específicas en tecnologías determinadas. Lo que está generando cada vez más brechas entre lo que la educación superior entrega versus lo que el mercado requiere (especialmente en las TICS).
Un tema clave, y que de hecho fue gracias al cual nació Desafío Latam, es que hoy necesitamos un sistema educacional flexible, oportuno y centrado en habilidades. Esto es algo especialmente necesario para el mundo de la tecnologías de la información, en donde cada día van apareciendo nuevas tendencias.
Partimos muy entusiasmados con nuestro proyecto. Contábamos con contenidos actualizados, profesores motivados por enseñar, un programa de educación con los contenidos necesarios y un modelo de clases con mucha práctica, pero en el camino nos fuimos dando cuenta que empezamos a sufrir de los mismos problemas que sufre el modelo tradicional en su dinámica de clases.
Revisando lo que estaba pasando en algunas instituciones educacionales, llegamos al trabajo de Khan Academy y su contribución al Flipped Classroom, es decir que “la tarea se hace en clases y los contenidos se aprenden en la casa”. Con nuestra experiencia nos hizo mucho sentido que el momento más vital para que el profesor estuviera con los alumnos es en el momento de la práctica.
Gracias a la tecnología es factible llegar a altos niveles de personalización del aprendizaje a costos manejables. Esto generando instancias de aprendizaje a propio ritmo online de contenidos teóricos, ya sea a través de videos u otros formatos, para que luego contar con ejercicios prácticos donde se aterriza la teoría con compañeros y profesor guía. El centro del aprendizaje es ahora el estudiante.
Es decir, ahora la experiencia de aprendizaje de una alumno en lugar de ser clase a clase, pasó a ser semana a semana, donde en una semana cada estudiante debe revisar el contenido online, para luego ir a clases presenciales 100% prácticas, donde construyen proyectos en equipos de trabajos con sus compañeros.
Según un estudio de la fundación de Bill and Melinda Gates Foundation, realizado en 62 escuelas en EEUU y a 11 mil alumnos por 2 años, se comprobó que aquellos estudiantes que seguían una metodolología de educación personalizada tuvieron mejor resultados que aquellos que no.
En nuestras observaciones hemos visto que hacer el cambio de una metodología tradicional a una centrada en alumno hemos visto que: Aumento de 20% en las horas de estudio de alumnos (a pensar de contar con menos horas de clase presencial) y 100% en horas de trabajo práctico, que es lo más importante en la programación.
Pero lo anterior no es el principal cambio, sino que con esta metodología los estudiantes se sienten protagonistas de su proceso de aprendizaje y no esperan simplemente que el profesor sea quien les “entregue conocimiento”. Adicionalmente, si uno entra a una sala de clases ahora, puedes ver un ambiente de trabajo mucho más activo, con alumnos conversando y trabajando.
Como conclusión podemos decir que hoy ya se hace necesario hacer un cambio en la educación en específico en:
– Contenidos
– Metodología de las clases
Generando dichos cambios veremos que se tendrá profesionales más felices, dado que estarán aprendiendo competencias que sí usaran luego en sus trabajos y además durante su proceso de aprendizaje podrán ser protagonistas, teniendo más contacto con sus profesores y compañeros.
Los videojuegos han evolucionado rápidamente desde los primeros días de los arcades y los sistemas de Atari. Lo que una vez fue una experiencia de uno o dos jugadores ahora se comparte ampliamente en todo el mundo.
En 1995 había 100 millones de jugadores en todo el mundo; Hoy ese número ha subido a 2,6 mil millones. Los ingresos para la industria mundial de videojuegos se calcula en 100.000 millones de dólares, con China eclipsando a Estados Unidos y con Japón como el mercado más lucrativo, generando una cuarta parte de los ingresos de los juegos en todo el mundo.
La industria de los videojuegos ha “subido de nivel” y aquí es cuando debes prestar atención al por qué:
Resulta que los videojuegos no solo los disfrutan los niños o los adolescentes con acné en el sótano de su madre. De hecho, según un informe reciente de Entertainment Software Association, el 72% de los jugadores estadounidenses tienen 18 años o más, y las mujeres representan el 31% de ese número. Las mujeres mayores de 18 años representan en realidad una porción significativamente mayor de jugadores que los niños menores de 18 años (31% frente a 18%).
Con 665 millones de dólares, estos consumidores están dejando de lado los paquetes tradicionales de cable y suscripciones en favor de las plataformas como YouTube y Twitch de Amazon.
SuperData, una firma de investigación de juegos y tecnología, estima que los anuncios y el gasto directo de los consumidores en contenido de video sobre juegos alcanzarán los 4.600 millones de dólares en 2017.
Extrapolando la actual tasa de crecimiento interanual, Newzoo, un proveedor de inteligencia de mercado de eSports y de juegos globales, proyecta que este número llegará a $ 1,49 mil millones para el año 2020.
Estas cifras pueden sorprenderte, pero considera el hecho de que el número de personas sintonizadas para ver la final del torneo mundial de League of Legends el año pasado fue cinco millones de personas más que las que vieron el campeonato de la NBA y al parecer se dieron cuenta, ya que la NBA recientemente firmó un acuerdo con la editorial NBA 2K Take-Two Interactive Software para lanzar una liga eSports en 2018, en base al popular videojuego de baloncesto. Hasta el momento, 17 de los 30 equipos de la NBA han firmado acuerdos de tres años por 750.000 dólares cada uno.
Escenario en Chile
La inversión por este lado del continente está tornando también en esta área incluso con la ayuda de fondos como Corfo y también de ProChile, que a través de su Departamento de Industrias Creativas estimula la participación de este tipo de empresas en ferias internacionales. En 2014, entregó US$40 mil para este objetivo y para este año la inversión será de US$190 mil, esta infografía la hizo el diario La Tercera, para poder mostrar los datos de la industria de vídeojuegos en Chile.
No hace falta meditarlo mucho, la industria del videojuego no sólo representa un futuro lucrativo para quienes buscan una oportunidad de negocio sino que también es un puente para todos aquellos que siempre desearon hacer lo que realmente les apasiona.
¿Te gustaría aprender a utilizar las mejores herramientas para realizar el juego que siempre imaginaste? En Desafío Latam impartiremos un curso de creación de videojuegos utilizando Unity Engine. Más info en este enlace.
El día de hoy 2 de Mayo del 2017, el diario popular La Cuarta de Chile, publicó en su sección La Última Chupá de la Matrix a propósito del lanzamiento de la nueva versión del curso Diurno de 10 semanas para el Bootcamp Fullstack en Santiago.
Nuestros próximos Bootcamp serán:
Para pedir más información de los cursos consultar a [email protected]
A veces partir en el mundo del desarrollo web puede no resultar tan fácil, pero siempre se convertirá en una fascinante aventura si estamos realmente preparados para ella. Para hacer más ameno el camino a la programación, aquí te dejamos útiles tips que te ayudarán a recorrer el camino digital.
1. No te apresures: tómate el tiempo para aprender lo básico
¿Cómo partir una tarea si no es por sus cimientos? Y es que muchos ansiosos se adelantan en el camino y luego se encuentran con obstáculos que finalmente no hacen más de retrasar un proceso realmente fructífero. Bueno y, además, ninguno de estos tips tendría sentido si no te inicias por lo básico del desarrollo web. Intenta, además, siempre centrarte en los tópicos que tengan mayor incidencia en tus objetivos, y sobre todo en lo que predigas te será más dificultoso. Depende de ti sentir la comodidad de desarrollar a través de fundamentos básicos del saber del código.
Para complementar tu aprendizaje en el bootcamps Desafío Latam, puedes revisar documentos y cursos online relacionados al aprendizaje de estos lenguajes. Es vital explorar y practicar construyendo tu propio website o algunas páginas estáticas de prueba. Cuando ya te sientas en sintonía con estos lenguajes, te puedes comenzar también a interiorizar respecto al Ajax y jQuery, por ejemplo.
Las personas que comprenden el lenguaje que se entabla tras las aplicaciones, sitios web y programas-softwares, saben de sus valores como empleados y emprendedores. Pero ¿estarán todos ellos aspirando a ser ingenieros de software ahora, por ejemplo?
Actualmente, los temas relacionados al aprendizaje de la programación están “on fire”. Si nos remontamos hacia algunos años atrás, el ciberespacio estaba lleno (o aún lo está) repleto de artículos al estilo “la habilidad laboral que debes tener en el futuro”: adivina de qué se trataba. El boom ha sido tal que hasta el mismísimo ex presidente Obama lanzó una iniciativa llamada “Computer Science For All” para lograr que la tarea de programagar fuese mucho más accesible para estudiantes que pudiesen ser creadores de la economía digital, y no tan sólo consumidores.
Es importante tener claro que aprender a programar no es sólo para aquellos que quieren llegar a ser un experto en programación y dedicarse a esto, sino que también es un camino clave para entender la tecnología y aplicarla a nuestro ámbito de más expertiz. Vale decir que, más allá de la practicidad de estar insertos como profesionales en la era de la tecnología, los conocimientos en programación potencian a un profesional, independiente de su área de desempeño.
Tal como se ha escrito en Forbes: “No estoy inscribiendo a mi hijo en las lecciones de programación porque quiero que aprenda a programar. En lugar de eso, quiero asegurarme de que él entiende lo suficiente sobre el lenguaje computacional, que está en control de las máquinas que alimentan nuestro mundo”.
Indudablemente existe una nueva generación de empresarios creativos que deciden poner en línea lo que tienen para ofrecer. Como consumidores, recibimos a través de nuestras pantallas lo que las marcas nos desean comunicar para interactuar, en mayor o menor medida, con nosotros, su respectivo público objetivo.
En ese contexto, cuando se cuenta con un sitio web construido para aumentar estratégicamente el tráfico y generar clientes potenciales, los empresarios en línea pueden involucrar eficazmente a sus clientes con el fin de inspirar una buena recepción de visitantes y potenciales clientes.
Si la idea es obtener conversiones, los emprendedores online necesitan tomar nota de pequeños detalles, que van desde colores y tipografías, hasta la velocidad del sitio. De hecho, expertos advierten que la tipografía es uno de los aspectos más importantes a considerar cuanto planeas una web, tanto desde la perspectiva del diseño como del desarrollo.
Los bootcamps de programación parecen ofrecer lo impensado: en lugar de pasar cuatro años en la universidad, plantean aprender a ser un desarrollador en un programa de tres meses. A primera vista, para algunos esto suena más como un anuncio para Trump University que como un modelo educativo plausible. Cabe preguntarse: ¿Por qué somos tan tradicionales en nuestra forma de pensar?.
Ammon Bartram, co-fundador de Triplebyte, una plataforma norteamericana que conecta a empleadores y programadores para concertar nuevos puestos de trabajo, ha relatado desde su punto de vista la situación actual respecto a la formación de los candidatos. Haciendo entrevistas con ingenieros a los que se les busca hacer match con diferentes compañías, ha concluido que las compañías varían ampliamente en las habilidades que buscan y, al mapear estas diferencias, es posible impulsar a los programadores a pasar más entrevistas y encontrar trabajos que no habrían encontrado por su cuenta.
